Carmen propose de fabriquer un objet en volume: la poule de Pâques. Compétences : Réaliser une production plastique en volume à partir d’un modèle. Règles de l’atelier: Découper les différentes parties du corps de la poule et les assembler. Matériel: […]
Une production plastique à réaliser : la poule
Carmen propose de fabriquer une poule avec des formes géométriques. Compétences: Réaliser une production plastique plane. Utiliser des formes géométriques et les assembler pour réaliser une poule. Règles de l’atelier: Assembler et coller les formes et les parties du corps […]
La poule graphique
Carmen propose de dessiner une poule et de la décorer avec différents graphismes. Compétences : Réaliser une production plastique plane. Reproduire et tracer différents graphismes décoratifs selon son désir. Règles de l’atelier: Tracer le contour de sa main pour représenter le […]
Les graphismes
Nathalie propose des ateliers pour apprendre progressivement à tracer des graphismes. Compétences : les graphismes relèvent à la fois du domaine des activités artistiques (graphismes décoratifs) mais aussi du domaine du langage écrit (pratiquer des exercices graphiques). Ils sont dans […]
Les poissons animés
Carmen propose de fabriquer des poissons animés avec une pince à linge. Compétences : réaliser des compositions plastiques, planes et en volume. S’exercer à la motricité fine. Par action des doigts sur la pince pour faire mouvoir les poissons, renforcement […]
Le défi Drôles de têtes
Nathalie propose de relever le défi : « Drôles de têtes ». Compétences: Réaliser avec des objets de son choix une tête expressive afin de créer une oeuvre collective intitulée « Les drôles de têtes confinées » avec l’ensemble des photos postées sur […]
Fabriquer des chenilles
Carmen propose de fabriquer plusieurs chenilles. Compétences: Réaliser des productions plastiques planes et en volume: fabriquer des chenilles. Règles de l’atelier: réaliser une chenille en Traçant des cercles qui seront juxtaposés de manière à représenter son corps sur une feuille. […]