Nathalie propose de jouer au jeu du Mémory de Pâques Compétences: Associer des images de collections (oeufs et poussins) identiques . Mémoriser l’emplacement des images pour les retrouver et les appairer. Règles du jeu: Observer les images (cartes oeufs et […]
Le loto des quantités : chenilles et papillons
Nathalie propose de jouer au loto des quantités dans le cadre du projet: chenilles et papillons Compétences: Dénombrer des collections et y associer des collections de quantité identique. Reconnaître l’écriture chiffrée des nombres et y associer les collections correspondantes. Règles […]
Le livre à compter de la chenille qui fait des trous.
Nathalie propose de réaliser le livre à compter de la chenille qui fait des trous. Compétences: Associer les différentes représentations des nombres de 1 à 5 et leur écriture chiffrée aux collections correspondantes (images). Règles: Associer les différentes représentations des […]
Le jeu des chenilles
Nathalie propose de fabriquer un jeu de numération: le jeu des chenilles. Compétences : Dénombrer et constituer des collections pour compléter des chenilles. Règles de l’atelier : Dénombrer des collections (points du dé) pour constituer des collections de jetons et […]
Le puzzle numérique
Nathalie propose de fabriquer un puzzle numérique. Compétences: Ordonner des images en fonction de la suite numérique de 1 à 10. (aspect ordinal) Règle de l’atelier : Réaliser le puzzle en ordonnant la suite des nombres. Matériel : Feuilles Feutres Ciseaux […]
La course des trains
Nathalie propose un jeu mathématique intitulé : la course des trains. Compétences: Construire les premiers outils pour structurer sa pensée. Utiliser les nombres pour dénombrer et constituer des collections. Utiliser la correspondance terme à terme. Réaliser une collection équivalente. Règle […]
Le labyrinthe des lettres
Carmen propose un atelier à fabriquer pour s’exercer à reconnaître les lettres de l’alphabet. Compétences: Identifier les lettres et les nommer . Règle de l’atelier : Le but du jeu consiste à déplacer une bille afin de la faire circuler dans […]