Nathalie propose des ateliers pour apprendre progressivement à tracer des graphismes.

Compétences : les graphismes relèvent  à la fois du domaine des activités artistiques (graphismes décoratifs) mais aussi du domaine du langage écrit (pratiquer des exercices graphiques). Ils sont dans ce cas le préalable à  l’entrée dans l’écriture.

– Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis.
– Reproduire, assembler, organiser, enchaîner des motifs graphiques puis en créer de nouveaux

Règle des ateliers : les ateliers présentés établissent une chronologie de progression et sont adaptables à tous les graphismes.

  • Tracer le graphisme dans la semoule en suivant un guide ou en contournant des obstacles (graines/pailles…)
  • Reproduire le graphisme tracé en suivant un graphisme réalisé par l’adulte
  • Recouvrir un tracé réalisé par l’adulte sur une feuille avec des graines ou des pates
  • Tracer le graphisme avec un feutre ou un crayon sur une feuille

Matériel :

  • un couvercle de boite à chaussures ou un plateau
  • de la semoule ou du sable
  • Graines de haricots ou des pates (les graines doivent être grosses au risque de lasser l’enfant), des bouchons plastiques
  • Feuilles de papier
  • Feutres, craies grasses ou gros crayons.

Les vagues

Les cercles (ronds)

Les boucles

Enchainer plusieurs graphismes

Des Modèles de graphismes

:                 

Productions d’élèves:

     

    

 

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.